課程資訊
課程名稱
 社會學導論
Introduction to Sociology 
開課學期
 101-2 
授課對象
  
授課教師
 曾嬿芬 
課號
 Soc1026 
課程識別碼
 305 10220 
班次
  
學分
 3 
全/半年
 半年 
必/選修
  
上課時間
 星期五3,4(10:20~12:10) 
上課地點
  
備註
 A5:公民意識與社會分析領域。
總人數上限：100人
外系人數限制：100人 
  
課程簡介影片
 
核心能力關聯
 核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

... 

課程目標
 「如果問對了問題，就可以分辨出命運與目的地的不同，漂流與旅行的差異。」
--Zygmunt Bauman(Thinking Sociologically)
社會學旨在為社會生活的各項主題提供系統性的瞭解，不同社會的制度與文化雖然不同，但是這些變奏曲都是源自於一些主旋律–生存、家庭、價值、認同、權力、愛情、經濟、階級、友誼、群體意識。社會學企圖了解個人在經歷這些生活的過程中遭遇的社會，這個社會的制度與文化既是個人所依賴的準則與資源，但也是壓抑個人希望和需要獲得滿足的外在限制。

社會學知識的目的在於幫助個人與社會，釐清問題並找出可能性，使得我們的人生發展、社會變遷可以成為朝向某一目的地的旅程，而不是命運大海上的漂流。
 
課程要求
 1. 閱讀:：指定的選讀教材
2. 「上課小答」：有時我會要求各位在開始上課的十分鐘，以具名的方式簡短回答我的提問。
3. 作業
A. 寫作須知：1) 字數請控制在1500-2000字; 2)分析時請盡量運用課堂重點與閱讀的材料，評分以對於社會學的運用能力為主要依據。
B. 作業題目：
1) 請運用社會學對文化的研究興趣，找出你感興趣的一類群體，分析這一群體所分享的文化，找出這個文化特有的符號、語言、價值、規範,並與以討論。（繳交日期：4/1上課前）
2) 請選擇一個人物和一個場景，運用<日常生活的表演>的一些主要概念，分析他/她在這個場景中的「表演」，請分析這樣的表演中，他/她希望大家看到什麼?（舉例：矽谷科技主管比如Steve Jobs在發表新產品會場的「表演」）（繳交日期4/29上課前）
3) 請找到30歲以上從未結婚過的女性和男性各一位，請問他們對於同居、結婚、生育的看法，哪些因素會影響這些決定？並請用社會學對於家庭與親密關係的觀點分析 (繳交日期5/20上課前)
4) 請對家族中的一男一女進行訪談，寫下他們階級流動的家族史（從祖父母代開始），請以社會學對於階層與流動的研究觀點分析他們處於目前階級的主要因素。 (6/3上課前交)。
5) 請找出三項社會中讓你一直覺得很困惑的現象，陳述現象並說明困惑之處，然後以你在本學期中學習得到的三個概念或觀點提出解釋。(6/17上課前)
4. 討論課：我們在每週的第三堂課會安排討論，由助教帶領針對討論題綱進行小組討論，回家撰寫心得，下次上課繳交。
5. 評分：「上課小答」佔30%，作業五次佔50%，課堂討論表現與心得20%。
 
預期每週課後學習時數
  
Office Hours
  
指定閱讀
  
參考書目
  
評量方式
(僅供參考)
    
課程進度
週次
日期
單元主題
無資料